Diante do Bullying não se pode tapar os olhos

Uma cena que está ficando banal nas escolas: um garoto empurra o outro, dá tapas no pescoço, chutes, puxões de cabelos. É exatamente assim que muitos meninos e meninas têm agido cada vez que encontram um colega que se deixa bater muitas vezes sem saber o motivo da violência. O garoto que bate ainda sorri e promete novas investidas. O que apanha, cala-se com expressão de medo, sem coragem de revidar. Muitos dizem que é para evitar o pior. Mas quase sempre o pior acontece às barbas da gestão, que muitas vezes, faz vistas grossa para não ter que tomar a atitude de afastar da escola, os envolvidos no bullying.

Cenas como essas são freqüentes. Um comportamento agressivo, quase sempre intencional e persistente. Tudo é motivo de ataque. Crianças e adolescentes têm sede de poder e de ter controle sobre a situação. Para eles, o espaço escolar que atualmente é o que lhes oferece maior liberdade, possibilita extravasar, colocar para fora tudo o que sentem. Diante do bullying a escola parece fechar os olhos. Todos sabem o que acontece, mas pouco se tem feito para resolver o problema. Ignorar parece ser a melhor saída. O medo toma conta de todos. E, algumas vezes, tenta-se inibir o bullying colocando nos corredores, policiais fardados, o que parece não resolver e nem ser a melhor estratégia. Alunos estão na escola para receberem educação, não podem ser vistos como bandidos, embora, infelizmente, agora, com a lei da inclusão, haja exceções.

Ações como intensificar a supervisão nos corredores, buscar orientação com pessoas preparadas para lidar com crianças e adolescentes com esse perfil, promover palestras educativas para alunos e pais de alunos, criação de um programa anti-bullying envolvendo professores e funcionários apoiados pelo Conselho Tutelar e principalmente contar com o apoio da família, pode ser que se consiga solucionar o problema. O que não se pode fazer é virar as costas e agir como se nada estivesse acontecendo.

O problema é de todos. É preciso urgentemente unir forças para atacar o bullying de forma a fazer a paz reinar no espaço escolar.

O alerta está dado se não funcionar seremos o próximo alvo.

(Profª Aricleide Tavares)

PARTICIPAÇÃO NO PROJETO SOBRE AS DSTs

Alunos da Escola Maria Gabriela participam da elaboração do projeto sobre as DSTs - Doenças Sexualmente Transmissíveis promovido pela coordenação do SPE - Saúde e Prevenção nas Escolas ação promovida pela Secretaria de Educação --SEDUC . Os alunos deverão transmitir seus conhecimentos aos colegas da escola através do Projeto "Sexualidade: descobertas, cuidados e prevenções" que já está sendo desenvolvido com alunos de 6ª e 7ª série.

CONVITE

Aos alunos da escola,

Convidamos os alunos da Escola Maria Gabriela a participar das oficinas promovidas pela SI - Sala de Informática. A partir de 12/04 daremos início à 1ª Oficina de e-mail para alunos de 6ª e 7ª série. Os interessados deverão se dirigir à SI para efetivarem inscrição. Informamos que as vagas são limitadas devido o número de computadores, mas procuraremos atender a todos no decorrer do semestre oferecendo outras oficinas.

A coordenação,
Profª Aricleide Tavares

PROJETO ESCOLA LIMPA

Vivemos hoje numa cultura que almeja uma ordem social pautada em valores como justiça, equidade e a participação coletiva na vida pública e política de todos os membros da sociedade. A escola é o espaço social e local onde o aluno dará sequência ao seu processo de socialização. Portanto, o que nela se faz, se diz e se valoriza representa um exemplo daquilo que a sociedade deseja e aprova.
Considerando a temática ambiental e a visão integrada do mundo, no tempo e no espaço, a escola deverá oferecer meios efetivos para que cada aluno compreenda os fenômenos naturais, as ações humanas e a sua consequência para consigo, para sua própria espécie, para os outros seres vivos e o ambiente. Com vista nesses conceitos é fundamental que cada aluno desenvolva as suas potencialidades e adote posturas pessoas e comportamentos sociais construtivos, colaborando para a construção de uma sociedade justa, em um ambiente saudável.
O projeto Escola Limpa a ser desenvolvido em 2010 na Escola Maria Gabriela se propõe a despertar nos alunos, funcionários da Escola e comunidade em geral o interesse em colaborar com o processo de conservação do meio ambiente, garantindo assim uma melhor qualidade de vida para todos da Escola e da nossa cidade, além de percepção da importância da higiene mental, pessoal do ambiente familiar.
Aguardem o desenvolvimento das atividades.

INICIANDO O ANO LETIVO 2010

No dia 15/03 teve início o ano letivo 2010. Os alunos da escola Maria Gabriela foram recebidos com muito carinho pela direção, funcionários e professores da escola. As turmas de 5ª série tiverem atenção especial no espaço cultural recém-construído, receberem informações sobre as normas da escola e assistiram a um vídeo das atividades realizadas em 2009, nos espaços Sala de Leitura-(SL) e Sala de Informática-(SI), uma forma de conscientizá-los da importância do trabalho das equipes que coordenam esses espaços. As demais turmas, em suas respectivas salas de aulas, também receberam informes sobre as normas da escola.

A escola ganhou um novo espaço pedagógico que funciona como auditório e espaço audiovisual. Com recursos do Projeto Mais Educação foi possível construir um espaço amplo para eventos e outras ações pedagógicas. Nele, acontecceu a aula inaugural do ano letivo de 2010. Também com recursos do mais Educação foi construído um palco nas proximidades da quadra esportiva.
Agradecemos a coordenação do Mais Educação.

A turma do projeto Sexualidade

Análise do Projeto Sexualidade: descobertas, cuidados e prevenções

O projeto Sexualidade: descobertas, cuidados e prevenções desenvolvido na Escola Estadual Maria Gabriela Oliveira foi uma experiência significativa para o contexto escolar. Alunos de 6ª série do turno da manhã foram os atores do projeto e demonstraram grande interesse em participar das atividades propostas. Embora o tempo de realização das atividades tenha sido insuficiente, o pouco que foi possível trabalhar foi bastante satisfatório. Consideramos que o objetivo geral foi parcialmente alcançado. Infelizmente não conseguimos entrar no campo da pesquisa em grupo sobre cada subtema, que era um de nossos objetivos, mas foram realizados debates, palestras e produções de texto sobre o tema. Uma das propostas do projeto era produzir um slide com as atividades realizadas, mas não foi possível efetivá-la, porque os alunos entraram no processo de avaliação final, no entanto, não desistiremos de colocá-la em prática.
Dos vídeos elencados no projeto, os alunos assistiram “ Puberdade”,” Aparelho Reprodutor” (masculino e feminino) e “Gravidez na adolescência”, sobre os quais fizeram comentários orais, discussão e produção do relatório de atividades. Os professores envolvidos no projeto deram uma contribuição significativa. A professora de Língua Portuguesa (Ivone Guedes) trabalhou a leitura e interpretação dos textos "Adolescer" e "Puberdade", e orientou o relatório por meio de pesquisa na internet, a professora de Biologia palestrou sobre os subtemas abordados nos vídeos. A professora de Geografia (Déa Benather) colaborou durante a atividade de leitura do texto escrito “Adolescer” sobre o qual realizou discussão e interpretação textual. Também contamos com a colaboração da estagiária de Língua Portuguesa.
Sobre a participação dos alunos nas atividades, consideramos bastante satisfatória, pois demonstraram interesse pelo tema, que teve apoio dos pais e responsáveis. Apenas alguns alunos (10) recusaram-se a participar demonstrando um certo descaso sobre o tema. No mais foi uma experiência bastante positiva para o âmbito escolar.
Aguardem fotos.