AÇÕES REALIZADAS NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICAI EM 2008

O laborátório de informática da Escola Maria Gabriela Ramos de Oliveira manteve-se fechado aproximadamente 8 anos por falta de professor coordenador do espaço. Em junho de 2008, por iniciativa da professor de matemática Raimunda Lindalva do Nascimento e da professora Aricleide de Moraes Tavares, que solicitaram lotação no espaço a partir do projeto "Inclusão Digital: exigência da educação moderna", a escola passou a ter um espaço de grande importância para melhorar a qualidade da educação. Ainda no mês de junho as atividades tiveram início no turno da manhã com a professora Aricleide e no dia 23 de setembro a professora Lindalva assumiu o turno da tarde.
Em junho e agosto as turmas da manhã estiveram no espaço realizando atividades de pesquisa de várias disciplinas. Algumas foram encaminhadas por professores que direcionavam suas atividades para complementar os conteúdos ministrados em sala de aula.
Aos 20 dias do mês setembro aconteceu a reinauguração do laboratório com a presença do Diretor do CETAE (Centro de Educação Tecnológica de Assistência ao Estudante) profº Luiz Cavalcante, representante da USE 11, diretor do DEDIC/SAEN/SEDUC Wilson Barbosa, coordenador do SIEBE/SAEN/SEDUC, dos escritores paraense Juraci Siqueira e José Miguel Alves e dos demais segmentos da escola : direção profª Vanderli Maia do Espírito Santo, professores, funcionários e alunos. Os convidados pronunciaram-se com palavras de incentivo e apoio ao trabalho desenvolvido na escola. Alunos da Banda Marcial prestaram homenagem ao evento, outros apresentaram atividades cênicas dirigidas pela profª Walquíria Carvalho. Alunos de várias turmas apresentaram aos convidados o blog magabiraformandotalentos.blogspot.com elaborado pela coordenação do espaço.O evento encerrou-se com um coquetel. O blog tem sido bastante visitado por nossos alunos que gostam de ler os trabalhos e ver as fotos publicadas.
A coordenação do laboratório traçou metas para o bom funcionamento da sala, que deverão ser respeitadas tanto por professores quanto por alunos. Portanto, a partir de 23 de setembro as atividades realizadas no laboratório passaram a ser agendadas pelos professores, algumas turmas, principalmente as 5ª e 6ª séries, foram orientadas no sentido de conhecer o equipamento, os programas: editor de texto, de imagem e kolourpaint, acesso ao google para pesquisa. Muitos alunos procuram a sala para realizar atividades de pesquisa individual, fazer matrícula, verificar resultados de concursos, visitas ao blog da escola. Alguns alunos têm colaborado com as postagens no blog magabira, digitando textos e inserindo imagens. As professores Walquíria Carvalho, Ivone e Evelise( de Português), Déa e Jaqueline(de Geografia), Lindalva ( de Matemática), Nazaré ( de Ensino Religioso), Adriana (de Física) e o professor Augusto Valente ( de Matemática) são os mais assíduos no Laboratório e proporcionam a seus alunos tarefas estimulantes e prazerosas.

Algumas atividades propostas pelos professores frequentadores do espaço:

1. Visita a sites de jornais locais para reconhecer e comparar imagens, fotos, manchetes, artigos, linguagens, reportagens.
2. Busca de imagens no google para produção de descrição e narração no editor de texto.
3. Visita ao canal kid para observação de cenas, leitura de textos sobre perservação da natureza, biodiversidade e biopirataria para posterior produção de textos em classe.
4. Pesquisas diversas orientadas pelos professores.
   O Projeto Inclusão Digital: exigência da educação moderna" ainda não está consolidado, porque a coordenação tem encontrado barreiras para desenvolver as atividades. A maior dificuldade é solucionar problemas técnicos. Com apenas 19 computadores funcionando, e, apenas 15 com internet, não conseguimos atender a todos os alunos de uma turma de 50. A conquista dos professores para a utilização do espaço tem ocorrido lentamente, pois a grande maioria ainda não insere, em suas aulas, o uso do computador.
   A coordenação está se preparando para realizar ações que sensibilizem o professor em busca de mudanças em suas atividades pedagógicas.
   
   Coordenadoras:
   Profª Aricleide de Moraes Tavares
   Profª Raimunda Lindalva Gonçalves do Nascimento

ENSINANDO A ESTUDAR

UM ROTEIRO PARA ESTUDAR

• Saber aprender sozinho. Utilizar o livro e a internet como professores particulares.
• Organizar tabelas de horários e priorizar as atividades obrigatórias, as horas de descanso e de lazer.
• Ler primeiro o conteúdo todo que precisa ser estudado. Numa segunda leitura, sublinhar. Depois resumir e criar esquemas. Por fim, fazer exercícios.
• Ter metas.
• Encontrar o seu jeito de estudar.
• Não ficar com dúvidas na sala de aula, procurar sempre perguntar.
• Escolher um ambiente adequado para estudar.

• Encontrar um meio-termo entre os estudos e as atividades.

COMO PROFESSORES PODEM AJUDAR

• Aproximar os conteúdos da aula com a realidade e o cotidiano do aluno.
• Trabalhar de maneira interdisciplinar.
• Incentivar a autonomia dos alunos.
• Ensinar de forma lúdica e criativa.
• Não passar lições de casa maçantes.
• Buscar o comprometimento e a cumplicidade com os pais dos alunos.
• Estimular o prazer da descoberta e do conhecimento.

COMEMORAÇÃO PELO DIA DOS PROFESSORES

Direção, professores e funcionários da Escola Maria Gabriela reuniram-se no Clube dos Advogados para comemorar o dia dos professores. Um dia de muito sol regado a churrasco e feijoada de altíssima qualidade favoreceu a todos um clima de descontração e harmonia entre os participantes.

OBAMA: UMA ESPERANÇA PARA A AMÉRICA

O mundo inteiro, de uma forma ou de outra, direcionou sua atenção para as eleições americanas, tentando enxergar em cada candidato, um, que fosse capaz de amenizar o caos em que se encontram os Estados Unidos. O povo buscou ver em cada proposta aquela que mostrasse o espírito de paz e não de guerra como o do Presidente Bush.
Dentre muitos, com muitas chances de se sobressair, num país que sempre desprezou todos os que não estavam de acordo com o seu padrão social, apoiando uns e oprimindo a outros. Um conseguiu se destacar , e sem dúvida aquele que menos esperavam: Barack Obama, um negro, sim, um negro, que com muita luta defendeu em seus discursos as causas mais nobres e idéias sociais, partilhando dos mesmos sonhos e ideías de Martin Luther King, um grande lutador contra o racismo, e de todos nós que é ver, mesmo que de longe, esse país onde o racismo e o preconceito sempre foram causas de muitas diferenças, com mais igualdade, que brancos e negros possam sentar na mesma mesa, que as pessoas não sejam julgadas pela cor da pele, o que não torna ninguém melhor ou pior que outro. E foi isso que Obama veio nos mostrar e é nele que colocamos nossa esperança, talvez a última, de ver reinar a paz e a união nesse país que vivenciou uma grande vitória que foi eleger seu primeiro presidente negro.

O texto foi produzido pela aluno da turma 201M, Maria das Dores Terto Felício.
A coordenação do blog magabira parabeniza a aluna pela produção e esperamos contar sempre com sua participação, para tornarmos este blog um caso de sucesso da inclusão digital.

JOGOS INTERNOS

Caros alunos,
Vem aí os Jogos Internos. Fiquem atentos para as inscrições.
Procurem a professora Cristina ( na foto de blusa cor de rosa) e participe!!

PROJETO: A SAÚDE NO ESTADO DO PARÁ

A professora de História e Estudos Amazônicos Fátima de Oliveira idealizou o projeto A saúde no Estado do Pará e seus alunos tem demonstrado grande interesse pelo assunto, fazendo constantes visitas à sala de informática para saber mais sobre o assunto consultando sites, fazendo anotações para apresentarem com segurança seus trabalhos. Alguns grupos já fizeram suas exposições e revelaram-se informados sobre os temas propostos pela professora.

A professora apresentou aos alunos a seguinte proposta:
TEMA: A SAÚDE PÚBLICA DO ESTADO DO PARÁ
SUB-TEMAS: A partir de textos atuais extraídos de reportagens jornalísticas.

1. BR - 316: rota da esploraçaõ sexual de jovens (jornal)
2. BR - 316 - (jornal /resultados da pesquisa );
3. Mães estão cada vez mais jovens (jornal);
4. Evitando a gravidez: camisinha, pílula, DIU, diafragma, abstinência (Texto 1: Evitando a gravidez);
5. Evitando a gravidez: A esterilização, coito interrompido, amamentação (Texto 2)
6. O aborto (Texto 3);
7. Trabalhando com as principais idéias do assunto (resposta do grupo).
   

A QUESTÃO É...
A gravidez nem sempre é desejada.
Você sabe quais são os métodos para evitá-la?
OBJETIVOS:

• Estudar as diversas maneiras de evitar a gravidez indesejada;
• Conhecer os resultados de pesquisas oriundas da exploração sexual de jovens;
• Pesquisar sobre o aborto e seus consequências.

JUSTIFICATIVA:
A Saúde no Estado do Pará foi um dos temas abordados na disciplina Estudos Amazônicos no 3º bimestre /2008 (menigite / aids ) e agora, no 4º bimestre a continuidade do tema se faz necessária. O estudo será direcionado principalmente aos jovens que tem interesse em estudar assuntos que envolvam riscos de saúde e, portanto, precisam prevenir-se.

METODOLOGIA:
Comentários sobre os temas
Leitura do texto em grupo
Discussões em grupo
Elaboração de Cartazes: com fotos, pequenos textos
Exposição oral do grupo

O blog magabira parabeniza a professora Fátima de Oliveira pelo trabalho de incentivo à leitura de temas que despertam o interesse dos alunos.

O QUE MUDA NO JEITO DE ESCREVER

O acordo vem para unificar a ortografia oficial dos países de língua portuguesa e aproximar nações.

A adopção de uma ortografia entre países de língua portuguesa pode ser óptima. Se esse texto fosse escrito em Portugal, a frase anterior estaria corretíssima. Já no Brasil, a letra P( nas palavras adopção e óptima) está sobrando e parece um erro de digitação - apesar de todos sabermos que se trata do mesmo idioma. Do ponto de vista da ortografia existem diferenças bastante relevantes na língua portuguesa. E não é apenas entre os dois países, nas outras seis nações que falam e escrevem o português também ocorre o mesmo.

PROFESSORES DA ESCOLA NA 7ª OFICINA

SUGESTÕES METODOLÓGICAS DA 7ª OFICINA PARA INCLUSÃO DIGITAL

Professores precisam empregar metodologias pedagógicas que levem em conta a identidade cultural de seus alunos e principalmente se pautar nas diferenças, criando grupos que troquem informações constantes, pois é compartilhando conhecimentos que poderemos alcançar uma educação de qualidade. O uso do computador nas escolas ainda é uma questão de muitas discussões, por isso a oficina propõe o debate na esfera comunitária de forma a assegurar recursos públicos para garantir a sustentabilidade do projeto de inclusão digital. Felizmente o programa banda larga já está chegando nas escolas e viabilizando a lotação de professores habilitados para salas de informática e a capacitação de professores.

A escola precisa pensar num processo interativo:

• Professor orientador
• Aluno autor
  
• Produção cultural: música, vídeo, rádio, jornal, oficinas
• Realização de palestras
  
• Planejamento de um sistema para avaliar resultados
• Traçar indicadores (negativos e positivos)

O professor Luiz Cavalcante defendeu com veemência o programa Computador na Escola e esclareceu que apenas 10% dos professores utilizam a sala de informática como ferramenta para desenvolver atividades com seus alunos. Diz ainda que muitos professores sentem-se inseguros para levar seus alunos para a sala de informática porque sabem menos que eles, e afirma que o professor não deve sentir medo, porque o aluno está no seu momento e que também é bom aprender com ele e dessa forma estarão compartilhando conhecimentos.

PROFESSORES DA ESCOLA PARTICIPAM DA 7ª OFICINA PARA INCLUSÃO DIGITAL

Na semana de 04 a 07 de novembro professores da Escola Maria Gabriela participaram da 7ª Oficina para Inclusão Digital realizada no Centro de Convenções da Amazônia - Hangar. Durante o o vento os participantes receberam informações sobre Telecentros - ambiente voltado para a oferta de cursos  e treinamentos presenciais e a distância, informações, serviços e oportunidades de negócios, visando o fortalecimento das condições de competitividade de micro e pequenas empresas que estimulam a criação de novos empreendimentos.  Alguns telecentros apresentaram casos de sucesso de inclusão digital que operam por meio de computadores interligados à internet. A oficina também oportunizou aos participantes conhecer equipamentos de informática, prática de recondicionamento, metarrecilcagem, robótica livre e  desenvolvimentos de software livre. 

Os professores da escola que estiveram presentes no evento revelaram-se entusiasmados com o reaproveitamento de peças de uso tecnológico na construção de robôs, com o recondicionamento de computadores que são usados em telecentros para incluir digitalmente. 

As apresentações dos Casos de Sucesso em Inclusão Digital foram muito interessantes, mas aqueles que contribuíram para a nossa prática educacional foram bem mais motivantes, como a Rede Mocoronga de Comunicação, um caso de sucesso realizado em Santarém-PA. Esse projeto capacita adolescentes e jovens como repórteres comunitários através de oficinas de educomunicação para a produção de programas de rádio, vídeos, jornais locais e conteúdos para internet. Os jovens alimentam a circulação  de informações e e campanhas educativas, difundindo a voz, a realidade e a cultura regional e ainda ajudam na difusão  de temas da região para o resto do país. A Rede Mocoronga  beneficia parte isolada da população possibilitando o acesso a informações externas e a conhecimentos universais. Em cada comunidade os jovens animam um rádio local com matérias ao vivo ou pré-gravadas, mantém assim um programa semanal na Rádio Rural de Santarém. Elaboram documentários e vídeo com temas educativos. 

Nota 10 para a Rede  Mocoranga que com muitas dificuldades vem se constituindo como um importante laboratório de metodologia para uma educação inovadora. 

Saiba mais visitando o site www.redemocoranga.org.br

Outro caso de Sucesso que empolgou foi o Pirambu Digital - uma cooperativa de biblioteca atrelada a lan house - em que crianças que lêem por uma hora e têm direito a acessar a internet por mais uma hora tendo que apresentar um resumo ou comentário sobre o que leu numa segunda visita, os resumos são organizados em um site. Legal a proposta.

O evento foi muito positivo, infelizmente não foi possível que todos participassem de todas as oficinas, pois havia coincidência de horários. As palestras também foram interessantes. Palestrantes deram seus recados, esclareceram dúvidas sobre os impactos do lixo tecnológico; conectividade: o desafio da banda larga nas Escolas; o uso das TICs na Educação Formal e Não-formal e por fim foi apresentada a proposta de políticas públicas elaborada pelos representantes da sociedade civil - A Carta de Belém - que foi entregue à representante do Governo Federal. 

UM MAR DE GENTE QUE SE FORTELECE A CADA ANO

No Círio revivemos a alegria de estarmos juntos com parentes e amigos, falando de conquistas e sonhos, desejando que a força da fé nos torne pessoas melhores. É no Círio que sentimos o quanto as pessoas precisam se fortalecer para lutar por uma sociedade justa, harmônica e repleta de paz. No domingo, 12 de outubro, o percurso do Círio se transforma num mar de gente de todas as raças, de todas as classes, e a correnteza desse rio a cada ano se torna ainda mais forte. É nesse momento de renovação e confraternização que os paraenses se encontram para mostrar ao mundo que só a fé e a união podem mudar a história dos homens.
Alunos, professores, funcionários, corpo técnico e administrativo da Escola Maria Gabriela desejam a todos um Feliz Círio.

ELEIÇÕES 2008

Estamos vivendo mais um momento de democracia no qual os cidadãos procuram demonstrar seu patriotismo indo às urnas para escolher o candidatoo que vai governar nossa cidade por mais quatro anos. Desejamos uma cidade melhor, mais empregos, educação de qualidade, segurança efetivamente ativa, saúde, trânsito seguro. Será que o candidato eleito irá nos proporcionar o prazer de ver nossos anseios realizados? Nosso povo me pareceu descrente nas propostas e principalmente na palavra dos candidatos que foram à TV discutir, literalmente, os podres uns dos outros e deixaram a desejar em relação ao que deveriam realmente fazer: mostrar suas propostas e convencer a população da seriedade delas. Agora teremos que, mais uma vez, voltar as urnas no segundo turno por causa da fraca campanha a qual se expuseram nossos fracos candidatos.

(Aricleide Tavares)

NOSSO BLOG DISCUTINDO OPINIÕES

Segundo Humberto Eco a web dá acesso ao melhor conhecimento humano, mas também entope as pessoas com tanto lixo cultural que, no final, tudo pode acabar em puro "silêncio".
Queremos saber o que você pensa sobre a afirmação de Humberto Eco:

01. Na sua opinião, como confiar nas informações da internet se qualquer indivíduo - seja ele um fanático religioso ou integrante de um grupo político racial - pode, sem nenhum tipo de censura, disponibilizar suas idéias na web ?
02. O que você diz sobre o trecho "...no final, tudo pode acabar em puro "silêncio" "?

NOSSO BLOG QUER SABER SUA OPINIÃO

Segundo Huberto Eco a web dá acesso ao melhor conhecimento humano, mas também entope as pessoas com tanto lixo cultural que, no final, tudo pode acabar em puro "silêncio".
Para saber sua opinião sobre a afirmação de Humberto Eco perguntamos:
01. Como confiar nas informações da internet se qualquer indivíduo - seja ele um fanático religioso ou integrante de um grupo político racial - pode, sem nenhum tipo de censura, disponibilizar suas idéias na web?
02. O que você diz sobre o trecho "... no final, tudo pode acabar em puro "silêncio"?

LENDO, ACUMULAMOS EXPERIÊNCIAS PARA A VIDA TODA

Pensar em século XXI é pensar em modernidade, tecnologia, globalização.Hoje , uma educação de qualidade, compromissada com a construção da cidadania e com o desenvolvimento integral do educando não pode limitar-se ao espaço da sala de aula e do quadro.
Português, Matemática e todas as outras disciplinas são, indubitavelmente, fundamentais para a construção do saber formal. Porém, tão importante quanto elas é o conhecimento e a experiência de vida que temos. Estes - o conhecimento e a experiência -, a o nosso ver, são impossíveis de serem conquistados sem o acesso à informática e aos livros.
As apresentações a seguir basearam-se em leituras e pesquisas feitas, inicialmente, em sala de aula, mas que pela dimensão de seu conteúdo, não poderiam restringir-se à ela.
A turma do 2º e 3º ano usam como recurso da sua pesquisa a sala de informatica - internet - e, indiretamente, a sala de leitura. São apenas dois trabalhos que representam a importância desses espaços como fontes alternativas de conhecimento, cultura e, por que não dizer, de entretenimento? Esperamos, assim, que esses conhecimentos solidifiquem-se e se transformem em um porto seguro para a vida toda.

(Profª Walquíria Carvalho).

O poeta Juraci Siqueira recitou versos de sua autoria, alunos do Ensino Médio, coordenados pela profª Walquíria Carvalho (Língua Portuguesa) participaram da mostra musical e declamaram poemas românticos. A Banda Marcial da escola também se apresentou na quadra esportiva. Luiz Cavalcante e a diretora Vanderli deram por inaugurada a Sala de Informática onde as professores Aricleide Tavares e Lindalva Nascimento, coordenadores do espaço, apresentaram o blog da escola junto com alguns alunos. A Sala de Leitura foi inaugurada por Sônia Fernandes que também enfatizou a importância do espaço para a formação de leitores e os professores coordenadores, Cláudia Maués e Marcos Sousa, apresentaram um vídeo sobre a revitalização da Sala. O evento encerrou com um lanche para os presentes.

ESPAÇOS PEDAGÓGICOS FORTALECENDO AS AÇÕES PROTAGONISTAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

A inauguração dos Espaços Pedagógicos - Sala de Informática e Sala de Leitura ocorrido no último dia 20 foi um sucesso. Estiveram presentes os representantes da Secretaria de Educação - Wilson da Costa Barroso (DEDIC/SEDUC) , Sônia Fernandes Santos (SIEB/SEDUC) e Luiz Cavalcante (CTAE/SEDUC). Contamos também com a presença dos poetas João Miguel Alves e Juraci Siqueira. Todos manifestaram opiniões sobre a valorização dos Espaços Pedagógicos como recursos que contribuem para uma educação de qualidade.

Projeto de uso da sala de Informática por alunos de Ensino Fundamental e Médio

A INCLUSÃO DIGITAL : UMA EXIGÊNCIA DA ESCOLA MODERNA

O trabalho com o projeto propôe-se a contribuir para materializar os desafios aos quais nos propomos que é de incluir os alunos da Escola Maria Gabriela Ramos de Olveira no contexto do mundo tecnológico. É importante unirmos esforços para integrar alunos e professores na luta por um ambiente escolar tranquilo que proporcione conhecimentos adequados àqueles que ainda não conseguem interagir no contexto escolar devido a falta de interesse pela aprendizagem

A escola como instituição responsável pelo ensino - aprendizagem deve contribuir para a inserção dos alunos no mundo globalizado incorporando tecnologias como o computador e a internet na prática em sala de aula, a fim de motivar os estudantes na busca da construção de seu conhecimento.

O uso do computador, como ferramenta pedagógica, ainda é um enígma, pois muitos professores apresentam resistência à inserção dessa tecnologia na sala de aula, no entanto sabemos que, se não inserirmos os alunos de educação básica nesse contexto eles tenderão a não utilizar as mídias e provavelmente encontrarão barreiras na busca do êxito profissional.

A integração do computador ao processo educacional depende da atuação do professor, que nada fará se atuar isoladamente. São necessários o envolvimento e o apoio de toda a comunidade para que se estabeleça uma perspectiva comum de trabalho em torno dos objetivos desse projeto.

Finalmente, o que pretendemos nada mais é que mudar o quadro atual de utilização do laboratório de informática da escola Maria Gabriela Ramos de Oliveira, a fim de que nossos alunos realmente sejam premiados com uma educação de qualidade.

SONHO COM A ESCOLA FAVORITA

Li um artigo da revista Veja (17 de setembro de 08) cujo título Aula favorita deixou-se entusiasmada. Aliás a palavra favorita bem na moda por causa da novela, pode ser um estímulo para quem deseja o favoritismo e, eu desejo conhecer a Escola Favorita. Fiquei feliz em saber que crianças brasileiras divertem-se fazendo experiências científicas numa escola do Distrito Federal. Segundo o artigo o apreço das crianças pela ciência surpreende, o que não é nada convencional num país que as ciências exatas sempre foram o lobo-mau do currículo escolar.
Sempre soube que aulas práticas são bem mais prazerosas, mas infelizmente o medo do novo distancia os professores dos projetos ousados, mesmo tendo salas equipadas e todo o apoio necessário.
Há muito sonho com uma escola pública competitiva, capaz de atrair alunos interessados por todas as áreas de conhecimento e com educadores preocupados com o desenvolvimento integral de seu aluno. Felizmente, a Escola Maria Gabriela já possui sala de informática, sala de leitura e já há interesse de colegas em assumir a sala de ciências. Quem sabe, em breve, os colegas professores sintam-se encorajados e planejem suas aulas para, então, proporcionar às crianças uma educação voltada para a praticidade.
Não quero continuar sonhando com a Escola Classe 41 (DF), pois me parece ser um modelo que nós, educadores da Escola Maria Gabriela, estamos começando a fazer valer para ver nossos alunos aprendendo na prática.

Aricleide Tavares

O GOOGLE E O LIVRO

Não queremos que nossos alunos dependam só do Google, queremos que eles tenham intimidade com uma tecnologia mais antiga - o livro, e desenvolvam o hábito de longas horas de leituras e possam a partir daí expressar suas próprias opiniões. As pequenas doses de informação que nossos alunos recebem na internet não são o suficiente para que eles ampliem suas experiências, compartilhem riquezas que só o acúmulo de leituras pode lhes proporcionar. Por isso pretendemos oferecer a eles formas cada vez mais prazerosas de acesso à leitura.

FESTIVAL DE MITOS E LENDAS

ESPAÇOS PEDAGÓGICOS

A Escola Maria Gabriela Ramos de Oliveira está se preparando para inaugurar os Espaços Pedagógicos: Laboratório de Informática e Sala de Leitura que ocorrerá no dia 20/09/2008, às 09:00 h, e assim, oferecerá à comunidade escolar maiores oportunidades de ampliar seus conhecimentos.